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关于举办2017年常州市天宁区信息化教学能手大赛的通知
发布日期:2017年09月07日    点击次数:     作者:超级管理员-张晓东    来源: 本站原创

 关于举办2017年常州市天宁区信息化教学能手大赛的通知

 

各中小学、幼儿园:

  为深入贯彻省、市“十三五”教育发展规划精神,提炼“互联网+时代课堂教学范式”成果,进一步推动信息技术在教育教学领域的融合创新,提高广大师生信息技术应用能力,根据《省教育厅办公室关于举办2017年“领航杯”教育信息化应用能力大赛的通知》(苏教办电〔20171号)文件要求,经研究,决定在全区举办“2017年常州市天宁区信息化教学能手大赛”(以下简称“大赛”)。现将有关事项通知如下。

  一、大赛主题

  应用即建设,创新筑智慧。

  二、大赛组织

  设大赛组织委员会,具体负责组织实施工作。大赛组委会根据省电教馆、市教科院要求确定当年比赛主要项目,大赛日常工作由区教师发展中心负责。

  三、参赛对象

  全区中小学、幼儿园教师。

  四、大赛项目

  (一)数字化学习课堂教学展评

  本次展评活动旨在引导广大教师积极探索数字化环境下一对一课堂教学新范式、新方法。以现场上课(一师一课时)形式进行。

中学组展评活动由市教科院组织。

区内选拔分幼儿园、小学组分别进行:

小学组:五年级 语文,《黄果树瀑布》、《莫高窟》任选1课。

六年级 英语,Unit 3 Holiday fun Story timeUnit 3 Holiday fun Grammar time&

Fun time任选1

幼教组:大  课题不限。

比赛过程:

1)初赛选拔:

请各校根据互联网+时代课堂教学范式研究情况,组织报名。对应年级6轨以上学校每学科限报2名,其它学校每学科1名。幼儿园限报1名。

初赛通过提交教学设计、课件(互联网课件可以录屏)选拔。截止日期915

英语学科提交地址:941171908@qq.com

语文学科提交地址:171793327@qq.com

幼儿学科提交地址:305197016@qq.com

2)决赛展评:

根据选拔情况,拟于20179月下旬举行现场教学展评。

  (二)信息化教学能力比赛

  此项比赛旨在引导广大教师提高信息技术与教育教学的融合创新能力,积极探索信息化环境下课堂教学新范式、新方法。参赛对象为全市幼儿园、小学、中学现任教师,比赛以现场上课(11课时)形式进行。

比赛分幼教组、小学组、初中组、高中组4个组别进行,其中小学组竞赛学科为数学、信息技术和体育,初中组竞赛学科为英语、地理和体育,高中组竞赛学科为语文和物理,幼教组类别自选。其中中学组竞赛由市教科院组织,具体详见教科院网站。

体育课题:水平三 五年级 滚翻组合

数学课题:苏教版 五年级 解决问题的策略1p94-95

信息课题:苏科版 三年级 10 遨游因特网

幼教课题:任选,幼儿组和展评活动合并举行。

比赛过程:

1)初赛选拔:

请各校根据互联网+时代课堂教学范式研究情况,组织报名。对应年级6轨以上学校每学科限报2名,其它学校每学科1名。

初赛通过提交教学设计、课件(互联网课件可以录屏)选拔。截止日期1010

数学学科提交地址:172951737@qq.com

信息学科提交地址:40167778@qq.com

体育学科提交地址:1270543775@qq.com

2)决赛展评:

根据选拔情况,拟于201710月下旬举行现场教学展评。

  

  (三)优秀微课展评活动

  本次展评分为幼儿园组、小学组、初中组、高中组,小学组参赛学科:语文、数学、英语、音乐、体育、美术。中学组参赛学科: 语文、数学、英语、物理、化学、生物、音乐、体育、美术。幼儿园组学科不限。

  本次展评的微课,是以视频为主要载体的资源包(包括学习目标、学习方法、评价反馈等资源)。它不是说课,也不是演课,更不是课堂教学实况的片断,而是提供给学习者开展自主学习活动的资源,同时体现内容的完整设计(情景引入、阐述与解释、小结),内容短小精悍、重点突出,讲解形象生动、吸引学生,学习反馈设计科学有效。

  本次展评的微课,要求围绕课程标准,根据各学科特点,围绕教材,以单元或主题、章节为范围,以3个或以上的系列微课为单位参评。具体内容另行通知。

  比赛拟于20179月—12月开展。

  五、奖项设置

  大赛各项比赛设一、二等奖。

  请各校高度重视,认真组织,积极参与相关项目的选拔比赛。

  联系人:管雪沨;联系电话:13338183337

 

 

                                              天宁区教育信息化领导小组办公室

                                                      201794

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