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【解小书院】课堂上,这些小工具必不可少!
发布日期:2015年05月27日    点击次数:     作者:杜明    来源: 本站原创
小编的话
  在老师的教学过程,我们要适当的运用一些小工具帮助我们更好的上课,让学生更好的学习,更加容易理解我们讲的东西。所以这些小工具必不可少!
1、提示卡
展示时学生语言不简炼,或分不清主次甚至有点跑題时,教师可递个小纸条,提醒学生注意时间。

2、备忘卡
展示时可以像主持人一样,提前将展示要点写在小卡片上,上台时可将小卡片握在手里,脱稿展示时因偶尔遗忘可看一眼。

3、展示卡
教师可为每个小组成员每人每节课发2至3张展示卡,展示一次收回一张展示卡,沒有展示卡不得展示;简单问题让潜能生展示,这样就可避免名星展示。

4、笔记卡
将学生发言的重要观点,或教师点拨拓展内容,整理后粘在课本上,备复习时用。

5、抽题卡
可将题号写在小纸条上,让组长抽鉴决定展示点评内容及顺序。

6、问题卡
卡上可注明展示的问题及要点评问题,小组不仅要研究本组展示的问题,而且还要研究点评的问题,这就避免了点评时因无思考低水平发言的弊端。

7、激励卡
教师可印一些孩子喜欢的卡通人物,作为奖励孩子的卡片。卡片之间应有个层级,设立兑换关系,构成评价的链条,起到累积激励的作用。

8、学情记录卡
教师可手持小卡片,随时记录学生在合学、展示时暴露或存在的问题,为展错不展对确定展示对象,及确定追问或要点拨的问题。

9、学具卡
利用小卡片制作英语、语文生字、拼音朴克,让学生玩中学。

10、对子互相检测出题卡
让学生互相提问题,或出题考对方。

11、道具卡
让学生利用彩色卡纸制作小动物头饰,展示时戴上头饰,形象逼真,孩子容易进入角色。

12、心情卡
班里可设计一棵心情树,让孩子用不同颜色小卡片表示不同心惰,教师可依据心情树,进行针对性的疏导。

13、师德师风检督卡
学校可聘请学生当师德师风检督员。当教师有拖堂、体罚或变相体罚学生等有违师德师风的行为时,检督员可手持黄牌红牌给予提醒、警告。

14、优点轰炸卡
每周可选择一名学生,班里同学都要用纸条形式写出他(她)的优点,大声朗读,收齐后作为礼物让该生保存。

15、励志卡
将自已喜欢的一句名言、自已奋斗目标、需要改掉的不良习惯,制作成卡片贴在课桌面上,时时提醒鞭策自己。

16、漂流卡
各小组将本组对某问题看法制成漂流卡,互相漂流征集看法,这样人不动就可实现跨组交流。

17、评价卡:
设计成表格有组长对组员课堂表现进行打分记录。


 


 

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